¿Cuáles son las concepciones de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía de la UAI sobre la dislexia en el año 2024 de la sede de Ituzaingó, Buenos Aires?

Abstract

El presente trabajo de investigación indaga sobre las concepciones que tienen los estudiantes de psicopedagogía sobre la dislexia, de una universidad de gestión privada de Ituzaingó (Buenos Aires, Argentina) en el año 2024 y la imagen mental que tienen de una persona con esta condición. El estudio emplea el método cualitativo, mediante la técnica de la entrevista semiestructurada. La muestra se conformó por seis estudiantes de una universidad privada del partido de Ituzaingó, a través de un muestreo no probabilístico de tipo bola de nieve. Se construyeron matrices de análisis y se realizó un análisis e interpretación de los datos obtenidos. Los resultados obtenidos en esta investigación arrojan que la concepción inicial que tienen los estudiantes antes de comenzar la carrera sobre la dislexia son escasos y confusos, luego, una vez analizadas las respuestas obtenidas se destaca la importancia y la necesidad de una formación inicial no solo en el conocimiento y detección de esta condición, sino también la posibilidad de que los futuros profesionales logren adquirir las herramientas necesarias para una detección temprana, un diagnóstico preciso y una intervención eficaz.