Instrumentador quirúrgico y el ingreso del paciente pediátrico al quirófano

Abstract

Por medio de este trabajo de investigación se buscó conocer en primera instancia al paciente pediátrico y su ingreso al quirófano, sus ansiedades y sufrimientos ante cualquier situación desconocida, pero más aún, respecto de los impactos que podría provocarle una situación tan estresante como lo es una intervención quirúrgica además de investigar a diferentes profesionales que se vinculen con ellos respecto al manejo que tienen y lo que pueden brindarles para hacer más amena esta situación. En segunda instancia se buscó indagar los diferentes nosocomios de salud tanto en el ámbito privado y público, descubrir qué instalaciones edilicias poseen, y demás ítems sumamente importantes para el cuidado y resguardo de estos niños, como es la formación y capacitaciones que se manejan para brindar lo mejor a los pacientes pediátricos y sus familiares que son quienes acompañan este proceso. Para ello, se utilizó una encuesta virtual, como herramienta de recolección de datos donde participaron profesionales de la salud del área quirúrgica que tienen contacto directo con pacientes pediátricos de 0 a 18 años. A partir de los resultados obtenidos se confirma la hipótesis de investigación que plantea que los pacientes pediátricos que son sometidos a intervenciones quirúrgicas presentan trastornos postquirúrgicos, ansiedad y demora en su evolución, producto de la falta de humanización en cuanto al trato, aspecto físico y ambiental y demás cuidados que se presentan en algunas instituciones de salud. En este sentido, se evidencia la necesidad de una investigación más profunda para poder desarrollar protocolos de alta competencia y formación constante para las instituciones de salud, y los trabajadores que allí se desempeñan para mejorar el trato brindado hacia los pacientes pediátricos y sus familiares, siendo estos conocimientos los que brindan ciertos detalles que puedan mejorar la evolución del niño luego de una intervención y previa a esta. Asimismo, se logró conocer que falta afianzar conocimientos, como así también la posibilidad de elección en el desarrollo de tareas desempeñadas, de manera que los recursos humanos que si elijan realizar su trabajo con pacientes pediátricos busquen capacitarse permanentemente para una mejora constante, y que las instituciones se comprometan en brindar los medios necesarios para hacer posible esto