Deserción escolar en escuelas de educación secundaria nocturnas en el primer año de jóvenes y adultos en la localidad de Victoria, provincia de Entre Ríos

Abstract

El presente escrito se origina al considerar la problemática “Deserción escolar en escuelas de educación secundaria nocturnas en el primer año de jóvenes y adultos en la localidad de Victoria, provincia de Entre Ríos (Argentina).” El objetivo general es fomentar la permanencia de los estudiantes en esta institución, cuyos objetivos específicos son: identificando los factores, analizándolos y reducir el abandono en estas escuelas. Si bien hoy en día, hay una cierta cantidad de estudiantes que logran egresar, en esta modalidad, sigue siendo muy poca, debido a los factores estudiados, por lo cual se considera que debemos buscar formas de que estos porcentajes aumenten. Las fuentes de información son las entrevistas, encuesta y la observación de documentos elaborados, dentro de los cuales se utilizará el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y otros documentos como los calificadores donde figuran los estudiantes que ingresaron y los que permanecieron durante el ciclo lectivo. La estrategia de intervención son las actividades y tareas en un seminario, en el cual docentes y el asesor pedagógico, desarrollaran en varios encuentros durante el año con los alumnos de 1er año ESJA de todas las divisiones. Se busca que lo recabado y lo realizado, resulte de utilidad para estos jóvenes y adultos, que de esta manera logremos que la mayor de nuestros estudiantes continúe la educación y pueda culminarla. En las investigaciones de campo salieron los factores del abandono de estos estudiantes, como lo social, económico y laboral, escapa a la institución educativa, la estrategia estuvo enfocada en que visualicen, aprendan y conozcan la importancia de hoy en día el título secundario, ya que es obligatorio en nuestro país, y que además se lo exige en las mayorías de los trabajos; recomendándose que se siga estudiando esta problemática.