Desempeño docente y satisfacción laboral en el nivel secundario, en el escenario educativo actual

Abstract

La presente investigación desarrolla un estudio que reflexiona y analiza la relación del desempeño docente y su satisfacción laboral, en el nivel secundario, en el escenario educativo actual. El resultado del análisis del docente en relación con su satisfacción laboral y su desempeño conlleva a retos que hacen cada vez más compleja a la naturaleza del trabajo académico. Lo cual, beneficia directamente a los alumnos, a la comunidad en términos generales, así como a los docentes, quienes buscan optimizar su desempeño y pueden construir una propuesta para mejorar su satisfacción laboral como profesionales. Por lo que, la proposición desplegada en este estudio signifique una alternativa que transforme y reconstruya el escenario educativo actual. El tipo de investigación fue cualitativo y exploratorio. Se estudiaron los discursos de docentes de secundaria de colegios públicos y privados. El muestreo fue llevado a cabo de manera intencional y no aleatoria. Se realizaron entrevistas a siete docentes de escuelas secundarias privadas y públicas de Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires (Argentina). Los docentes que conforman la muestra desarrollan distintas formaciones en áreas específicas del nivel secundario. En biología, informática, música, inglés e historia. Se utilizó la entrevista como instrumento de recolección de datos. Como resultados obtenidos en el trayecto de este trabajo, entendiendo el objetivo general que acompaña. Se obtuvo que, no existe relación entre la variable desempeño docente y la satisfacción laboral del mismo. La mayoría de los docentes entrevistados, manifiestan poder desempeñarse de manera adecuada, más allá de su satisfacción laboral. Ninguno lo indica de forma inversa.