Comunicación familiar y autoestima en adolescentes escolarizados de 14 a 16 años de la ciudad de Roldán

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo describir los niveles de comunicación familiar y su posible incidencia en la autoestima de adolescentes escolarizados de 14 a 16 años de la ciudad de Roldán, Santa Fe, Argentina. Desde un enfoque, descriptivo, no experimental y de corte transversal, se aplicaron la Escala de Comunicación Familiar de Barnes y Olson (2006) y la Escala de Autoestima de Rosenberg (1989) a una muestra de 30 adolescentes. Los resultados mostraron que una parte de los participantes expusieron una comunicación familiar baja, mientras que otra proporción considerable la calificó como media, y solo una minoría la consideró alta. En términos generales, el promedio obtenido se ubicó por debajo del nivel esperado. Respecto a la autoestima, la mitad de los adolescentes presentó niveles altos, un grupo menor mostró niveles medios y una proporción aún menor expuso niveles bajos. Además, la puntuación promedio obtenida fue considerablemente inferior a la media nacional Argentina. A través de un análisis descriptivo cruzado, se observó que los adolescentes con comunicación familiar alta tendieron a tener también una autoestima alta, mientras que aquellos con comunicación baja mostraron niveles más frágiles de autovaloración, lo cual sugiere una posible relación entre ambas variables. Estos resultados se interpretaron desde el enfoque sistémico y los aportes teóricos de Satir, Watzlawick, Coopersmith y Harter, quienes destacaron el papel fundamental de la comunicación familiar en el desarrollo de la autoestima adolescente