La influencia del diseño biofílico en espacios de aprendizaje inicial

Abstract

La presente investigación se propone promover la utilización del diseño biofílico en espacios de aprendizaje inicial para un mejor desarrollo de los niños durante la esa etapa y las posteriores. En los últimos años, se ha prestado una creciente atención a la biofilia, un concepto que describe la conexión innata con la naturaleza. Esta conexión puede tener un impacto positivo en la salud física y mental, así como en las relaciones sociales. Por este motivo se torna relevante considerar su aplicación en las escuelas y cómo puede beneficiar el entorno educativo y el aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, se desarrolla la propuesta proyectual que pretende demostrar que la incorporación de elementos biofílicos en espacios de aprendizaje inicial contribuye positivamente al desarrollo cognitivo y emocional de los niños, mejorando su concentración, rendimiento académico y bienestar general. Además, se espera que el diseño biofílico fomente un entorno más estimulante y propicio para el aprendizaje, creando conexiones más significativas entre los estudiantes y el entorno educativo