Relaciones e interacciones parasociales de estudiantes universitarios rosarinos con influencers y creadores de contenido

Abstract

El presente trabajo se ha planteado como objetivo general explorar la dinámica de las relaciones parasociales entre jóvenes y creadores de contenido, desde la percepción de estudiantes universitarios de la ciudad de Rosario, Santa Fe, Argentina. El enfoque planteado fue descriptivo, transversal y la población relevada fueron estudiantes universitarios de entre 20 a 30 años, de ambos sexos. Como instrumento de recopilación de información, se utilizó cuestionarios auto-administrados a través de Google Forms para indagar sobre tres dimensiones clave: las motivaciones que impulsan estas relaciones, la percepción de autenticidad, cercanía y reciprocidad con los influencers, y su influencia en la construcción de la identidad y la comparación social. Los resultados han evidenciado que las motivaciones intrínsecas, como la conexión emocional y el disfrute del contenido, son fundamentales en el desarrollo de estos vínculos, mientras que las motivaciones extrínsecas, como la pertenencia a una comunidad, también desempeñan un rol importante. La autenticidad percibida de los influencers y la confianza en su contenido fortalecen la relación parasocial, aunque los vínculos no llegan a igualar las relaciones interpersonales. Además, se ha observado que las relaciones parasociales influyen en la adopción de valores, hábitos y percepciones, actuando como un mecanismo de referencia en la construcción de la identidad y promoviendo procesos de comparación social ascendente. Sin embargo, también se han identificado riesgos, como la presión social y la insatisfacción personal