La educación en contextos de encierro

Abstract

Aunque es ley (Ley de Educación Nacional 26.206 de Argentina del año 2006), la mitad de los presos no accede a la educación. En el presente trabajo de investigación se propuso ahondar en los sentidos que tiene la educación dentro de los contextos de encierro, como así también en los alcances de las políticas educativas orientadas a la reinserción de los reclusos y finalmente al impacto que tiene la misma sobre las tasas de reincidencia. El Estado es responsable de garantizar condiciones propicias para la restitución del ejercicio de los derechos tendientes a garantizar la educación de las personas. Si bien todas las leyes y normativas existentes son coincidentes en este punto, necesitan ser aplicadas mediante políticas públicas concretas que tiendan a la construcción de una sociedad más justa. En base a los relatos de los encuestados se concluye que, el proceso de formación educativa dentro de las cárceles es de suma importancia a los fines de lograr la reinserción del reo. Contemplando que nos encontramos en un estado de derecho con una constitución que pregona como finalidad del sistema penal la reinserción y no el castigo de los reos, resulta necesario una mayor inversión tanto de capital como humano, considerando además la importancia que tiene no solo a nivel personal para aquel que se encuentra privado de la libertad sino también para el resto de la sociedad