El vínculo de apego como proceso de aprendizaje en los recién nacidos de alto riesgo internados en el servicio de neonatología

Abstract

El presente trabajo final de carrera indaga sobre las intervenciones que tienden a establecer el vínculo de apego entre las familias y los recién nacidos internados en neonatología del Hospital Materno Infantil Ramón Sardá en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina). Se ha observado la existencia de algunas intervenciones. Se evidenció que estas intervenciones se tornan imprescindibles para la construcción de un vínculo de apego seguro; lo que habilitará de esta manera la conformación de matrices de aprendizaje en los menores. Estas acciones, son llevadas a cabo principalmente por el personal de enfermería, quienes actúan como mediadores del lazo entre familias e hijos. De esta manera, el saber que ellos poseen es transmitido a las familias, con la intención de involucrarse activamente en el cuidado de los recién nacidos. Estos saberes, actúan como objeto de aprendizaje para las familias, para lo cual, la incorporación de profesionales psicopedagógicos resulta de suma importancia en la tarea con familias y profesionales de neonatología. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas semidirigidas con familias que han transitado la internación en neonatología, independientemente del centro asistencial al que hayan concurrido y profesionales médicos, enfermeros y psicólogos que trabajan o trabajaron en el departamento de neonatología de la Maternidad Sardá