Estrés por pandemia y depresión en docentes y no docentes

Abstract

El objetivo del estudio es analizar la relación entre el estrés por pandemia y la depresión en docentes y no docentes de escuelas de la zona oeste del Gran Buenos Aires (Argentina). Se tomó para ello una muestra no probabilística accidental simple de 138 personas, con una edad promedio de 39,50 años (DT= 10,826 años; Mediana= 40 años; Máx.= 66 años; Mín.= 19 años). El 73,9% de los sujetos de género femenino y el 26,1% de género masculino. El 52,2% trabaja como docente. El 64% considera que la pandemia aumentó la cantidad de horas que trabaja, el 13,2% que disminuyó y el 22,8% no considera que las horas de trabajo hayan sido afectadas. Se administró un cuestionario sociodemográfico, el Inventario de depresión de Beck [BDI-II] (Beck et al., 2009; adaptación argentina: Brenlla y Rodríguez, 2009) y el Inventario SISCO del estrés por pandemia [ISEP] (Barraza Macías, 2020). Los resultados mostraron relaciones significativas y positivas entre la depresión y el estrés por pandemia. Aunque no se encontraron diferencias significativas según si trabaja como docente para la depresión y el estrés por pandemia, sí se hallaron relaciones y diferencias significativas con otras variables sociodemográficas