Estrés universitario en alumnos de primer año en contexto de pandemia por covid-19

Abstract

Luego de que la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró pandemia por COVID-19 (PAHO, 2020), las instituciones educativas comenzaron a ejecutar planes de contingencia como lo son las plataformas virtuales, con el objetivo de reducir las interacciones sociales que eviten la propagación del virus. Dado este contexto surgió una pregunta. ¿Cuáles son los factores de estrés que afectan a los alumnos de primer año de la carrera de Psicología? En el siguiente trabajo se realizó una investigación de tipo cualitativa exploratoria, donde se buscó conocer y clasificar los factores de estrés que afectan a los alumnos, con el objetivo de promover intervenciones didácticas, así como también, proponer intervenciones aplicables en el ámbito pedagógico. Se halló que los factores intervinientes en el estrés de los alumnos de primer año de la carrera de psicología se relacionan a dificultades con la virtualidad, el contexto social, el contenido, factores personales, factores laborales, factores familiares y dificultades económicas. Se confirmó la hipótesis, los alumnos se estresan por el contexto social. Asimismo, se confirmó que los alumnos se estresan por la educación remota