La intervención psicopedagógica en talleres de estimulación cognitiva para adultos mayores y el resultado de las mismas en la memoria de trabajo

Abstract

El presente trabajo investiga las intervenciones psicopedagógicas en los talleres de estimulación cognitiva para adultos mayores y los resultados que se observan de las mismas en la memoria de trabajo de los participantes. Se realizó desde un enfoque cualitativo, con un muestreo probabilístico por conveniencia. Para llevarlo a cabo se realizaron entrevistas semi estructuradas a los participantes del taller de estimulación cognitiva del club 77 del partido de Morón, provincia de Buenos Aires (Argentina). En ellas se observó el perfil y contexto de los asistentes, las intervenciones psicopedagógicas que se llevaron adelante, la percepción de cada participante respecto a su memoria de trabajo, los cambios percibidos por ellos y su entorno y la valoración y transferencia de la intervención en la vida cotidiana. Los resultados obtenidos permiten determinar que las intervenciones psicopedagógicas, dotaron a los participantes de herramientas para mejorar la capacidad de recordar y manipular información, utilizando estrategias compensatorias, que mejoran su memoria de trabajo e impactan en su calidad de vida.