Regulación emocional en la primera infancia en niños/as institucionalizados y en hogares transitorios : una revisión sistemática

Abstract

La presente investigación tiene el objetivo de estudiar la regulación emocional en la primera infancia en niños institucionalizados y en hogares transitorios en Argentina y Latinoamérica, con el fin de conocer cuáles de los modelos presenta mejores beneficios en su desarrollo biológico, psicológico y emocional, presente y futuro. Para dicha investigación se realizó una revisión sistemática de tipo transversal según las Directrices PRISMA. Para la recolección de datos se utilizó Google Académico y ResearchGate, material oficial del Ministerio de Desarrollo Social, la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF), el Consejo Federal de Niñez, Adolescencia y Familia (COFENAF) y Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD). Debido a la poca información que existe acerca de la regulación emocional en niños en la primera infancia que se encuentran institucionalizados y en hogares transitorios, es necesario poder ampliar el conocimiento y conocer cuáles brindan mayores beneficios al desarrollo del niño, tanto en su presente como en su futuro. Las investigaciones seleccionadas arriban a la conclusión de que existen mayores y mejores beneficios en el modelo convivencial alternativo de hogares transitorios, debido a que posibilita al infante a la inclusión en un ámbito familiar