La tecnología como mediadora en la educación matemática : una experiencia con ingresantes universitarios

dc.contributor.author Camós, Cristina Mercedes
dc.contributor.author Lion, Carina
dc.contributor.author Guglielmone, María Lorena
dc.date.accessioned 2023-02-14T13:36:00Z
dc.date.available 2023-02-14T13:36:00Z
dc.date.issued 2018-12-19
dc.description.abstract Este trabajo expone el diseño e implementación de una propuesta tecno-pedagógica, cuyo objetivo fue introducir a los ingresantes en el aprendizaje de la matemática superior, a través de un enfoque de resolución de problemas que habilitó sus capacidades de exploración, experimentación, argumentación y reflexión. Trabajamos desde una perspectiva constructivista de la enseñanza y el aprendizaje, sosteniendo que hacer matemática –en este nuevo siglo– se debe acercar al modo de trabajo del matemático, quien indaga, explora, ajusta hipótesis, se contesta lo que no sabe, y así avanza. La propuesta fue desarrollada desde una modalidad semipresencial, con la que buscamos reinterpretar los ritmos de la enseñanza y del aprendizaje a la luz de la influencia tecnológica y redimensionarlos para favorecer procesos críticos y colegiados de apropiación del conocimiento. El registro de las ideas con las que concebimos y construimos la propuesta, junto con lo percibido en el desarrollo de las prácticas pedagógicas, nos permitió una primera reconstrucción a posteriori, que constituyó un segundo plano de análisis, posibilitando nuevas construcciones conceptuales.
dc.identifier.citation Camós, C.M.; Lion, C.G; Guglielmone, M.L. (2018). La tecnología como mediadora en la educación matemática : una experiencia con ingresantes universitarios. En: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE & ET ( 22):38-45.
dc.identifier.other DOI: https://doi.org/10.24215/18509959.22.e04
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/953
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática
dc.subject educación matemática
dc.subject enseñanza innovadora
dc.subject aprendizaje mediado tecnológicamente
dc.subject resolución de problemas
dc.title La tecnología como mediadora en la educación matemática : una experiencia con ingresantes universitarios
dc.title.alternative Technology as a means of teaching mathematical education : an experience with university initial students
dc.type ARTICULO
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