Estrategias de estudio que utilizan los estudiantes de 6to año del Colegio de Burzaco para un aprendizaje autónomo

Abstract

La presente investigación consiste en un estudio de caso y tuvo por objetivo identificar las estrategias de estudio, que utilizan los estudiantes de sexto año del Colegio de Burzaco para un aprendizaje autónomo. En la investigación participaron 35 estudiantes de sexto año del Colegio San José de Burzaco de zona Sur de la provincia de Buenos Aires (Argentina), a quienes se le aplicó un cuestionario semiestructurado combinando de preguntas abiertas y cerradas, para obtener mayor información en la recolección de datos. El cuestionario fue anónimo y toda la información recabada fue usada estrictamente en la investigación. El diseño metodológico: tipo de estudio no experimental- mixto (cualitativo- cuantitativo), con un diseño exploratorio y descriptivo. En cuanto a los resultados, se puede mencionar que los estudiantes utilizan con más frecuencia el resumen como principal estrategia de estudio. Además, conocen los diferentes tipos de estrategias de estudios para su aprendizaje. Para finalizar, una sugerencia es implementar proyectos de intervención, reforzando las estrategias de estudio mediante estrategias metacognitivas y de procesamiento de la información, ya que permite mejorar los aprendizajes de cada uno de los estudiantes y así lograr el desarrollo de capacidades y competencias que les permite alcanzar sus objetivos de aprendizaje, un buen rendimiento académico y un aprendizaje para carreras universitarias tanto profesionales como científicas, es decir, para toda la vida