Estrategias de primeros auxilios psicológicos para profesores en la intervención de crisis en las aulas de nivel secundario

Abstract

El presente trabajo de investigación consiste en presentar herramientas básicas de primeros auxilios psicológicos para docentes, fáciles y prácticas de aplicar en situaciones que surgen de manera inesperadas y que ameritan ser resueltas de manera urgente. Las crisis pueden surgir en cualquier momento de la vida, pero son cruciales en la adolescencia, etapa en la que el sujeto está creciendo, cambios físicos, hormonales, emocionales, generando cambios abruptos, inesperados, difíciles de controlar. Para esto es necesario un ambiente cálido, amable y confortable. La escuela como lugar de pertenencia, de identidad, en la que los jóvenes se sienten parte y logran expresarse libremente. Los docentes son parte de este crecimiento y deben estar preparados, capacitados para acompañar, asistir, brindar herramientas con el fin de ayudar a los jóvenes. Brindar herramientas de intervención es ayudar a que los alumnos aprendan a regular sus emociones dentro de un espacio en el que están buscando y formando su identidad. Esta investigación busca fusionar dos pilares fundamentales educación y ciencia, primeros auxilios psicológicos y la educación, con el fin de demostrar y enseñar herramientas científicas en las aulas, como, por ejemplo: entrenamiento asertivo, técnicas de respiración, desescalada verbal, estrategias de regulación emocional, y de primeros auxilios psicológicos.