Análisis de la experiencia de educación virtual en los dos últimos años de la carrera de odontología de la UAI durante el período de aislamiento preventivo, social y obligatorio

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo explorar la situación del e-learning a distancia entre los estudiantes de odontología de la Universidad Abierta Interamericana de 4to y 5to año de la carrera durante la pandemia por covid-19 en Argentina. Con la finalidad de identificar posibles desafíos, limitaciones, satisfacción y perspectivas para este enfoque de aprendizaje desde el punto de vista de los alumnos. El resultado de la implementación de las clases virtuales para materias sin práctica clínica fue positivo ya que 85.3% de los alumnos calificó la experiencia como Satisfactoria o Muy Satisfactoria y el 73.5% expresó que aún superada la pandemia a causa del covid-19 continuaría con su formación, para este tipo de materias, con clases virtuales. En este sentido, se concluye que el contenido teórico brindado en las materias con práctica clínica podría continuar a través de medios virtuales, pero de forma contundente los estudiantes prefieren que el conocimiento práctico (clínica de la facultad y preclínicos) continúen siendo presenciales. Esta conclusión coincide con los trabajos de investigación consultados y citados, en los cuales también se sostiene que la práctica médica odontológica debe ser indefectiblemente presencial para una formación adecuada del alumno