Mi cuerpo como escenario posible para construir mi mundo y ponerlo a jugar : un puente entre juego dramático, psicopedagogía y aprendizajes significativos en el marco de la Ley de Educación Sexual Integral ESI, en el nivel inicial

Abstract

El presente trabajo propone indagar el juego dramático como favorecedor del conocimiento y cuidado del cuerpo y la salud, el respeto a las diversidades y el derecho a la intimidad en niñas y niños de 5 años del Nivel Inicial, en un Jardín de Infantes de gestión privada, en la localidad de Monte Grande, provincia de Buenos Aires (Argentina), en el ciclo lectivo 2021. Para llevarlo adelante se realizó un estudio de campo con entrevistas semidirigidas a las docentes de sala del turno mañana y turno tarde, a la profesora y al profesor del Área Artística de la disciplina Danzas Folclóricas y a la Lic. En Psicopedagogía, que forma parte del Equipo de Orientación Escolar (EOE) de dicha institución. En ellas se indagó de qué manera se utiliza el juego dramático para favorecer el conocimiento y cuidado del cuerpo y cuáles son las intervenciones que su uso posibilita mediante la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en relación al cuidado del cuerpo y la salud, el respeto a las diversidades y el derecho a la intimidad. Los resultados de los datos relevados permiten concluir que la utilización del juego dramático y la implementación de ESI en niñas y niños de 5 años del Nivel Inicial, favorecen y forman parte de su proceso de aprendizaje para conocer y explorar el mundo que los rodea, expresar sus ideas, emociones y saberes previos, vivenciar y dramatizar escenas cotidianas en relación al cuidado de su propio cuerpo y de los demás, asumir distintos roles sociales que los impulsa a interactuar con sus pares, tomar decisiones, aceptar las diferencias, como así también reconocer y respetar el derecho a la intimidad. Es decir, favorece el desarrollo de sus habilidades cognitivas, motrices, emocionales, comunicacionales, afectivas, sociales y la adquisición de aprendizajes significativos en sus hábitos de cuidado corporal, higiene y salud.