Capacitación virtual en adultos : un enfoque desde la Psicopedagogía laboral en el contexto empresarial argentino

Abstract

El presente trabajo determina los aportes específicos que la Psicopedagogía laboral ofrece para el diseño de capacitaciones virtuales dirigidas a personas adultas en el ámbito empresarial argentino. El enfoque se centra en comprender cómo esta disciplina optimiza los procesos de aprendizaje en contextos laborales, respetando las particularidades de los aprendientes y las demandas organizacionales. Se lleva a cabo una investigación cualitativa de tipo exploratorio-descriptiva, basada en entrevistas semiestructuradas a psicopedagogas con experiencia en el diseño de capacitaciones virtuales. El análisis de los datos se estructuró en torno a variables como las características del aprendizaje adulto, los aspectos metodológicos de las capacitaciones y el impacto de la mirada psicopedagógica en el ámbito laboral. Los resultados obtenidos evidencian que la Psicopedagogía laboral proporciona un enfoque integral, centrado en el sujeto en situación de aprendizaje. Se destacan factores claves como las diferencias individuales, la motivación intrínseca, el papel de la metacognición y la importancia de contextualizar las capacitaciones dentro de las dinámicas laborales. Asimismo, la mirada psicopedagógica permite articular las necesidades individuales con los objetivos organizacionales, favoreciendo la transferencia de aprendizajes al entorno laboral y promoviendo el desarrollo integral de los participantes. En conclusión, este estudio reafirma la relevancia de la Psicopedagogía laboral en el diseño de capacitaciones virtuales adaptadas a las características de los aprendientes adultos y a los contextos empresariales. Al abordar el aprendizaje desde una perspectiva centrada en el proceso y en las condiciones específicas del sujeto, se generan experiencias de aprendizaje significativas que contribuyen tanto al desarrollo humano como a la productividad organizacional