¿Cómo funcionan los centros educativos terapeuticos en AMBA?

Abstract

Este trabajo final de carrera realizado durante el año 2023 pretende analizar cómo funcionan los Centros Educativos Terapéuticos (CET) del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), Argentina. Para ello, se plantea describir cómo los profesionales insertos en el CET cumplen su función o si existen dificultades para llevarlo a cabo. Así mismo, dentro del marco legal del Ministerio de Salud se plantea que las propuestas de las actividades tengan en cuenta distintos tipos de talleres de acuerdo con las necesidades e inquietudes de los integrantes. Es así como, se expone el funcionamiento de un Centro Educativo Terapéutico desde su encuadre como así también, sus propuestas. Para esto, se realizaron entrevistas abiertas y en profundidad a profesionales que trabajan dentro de un CET. A partir del análisis de datos se observó el funcionamiento de los CETs, si acuerda con lo que menciona la ley 24.901, lo cual, dio como resultado que hay diferencias con las realidades de los CETs. Así también, la desfiguración de los roles de los profesionales insertos en él y la invisibilidad de un profesional de psicopedagogía para aportar aquella mirada de cómo aprenden los concurrentes y de qué manera se podría intervenir para ayudarlos a superar las dificultades que presenten. Por otra parte, se observaron resultados sobre una falta de personal que ocasiona dificultades en el funcionamiento. La respuesta al porque hay poco personal y poco periodo que habitan las profesionales es debido a la precarización de los pagos que existe dentro del área de discapacidad. Por último, se observó la representación de los profesionales sobre los CETs como un lugar de depósito, donde predomina lo administrativo y el supuesto ideal antes que el proceso de aprendizaje de los sujetos