Cuáles son las estrategias didácticas implementadas para generar la motivación en los alumnos de la escuela secundaria

Abstract

El presente trabajo se propone a partir de una inquietud personal que surge del contacto con adolescentes y escuchar la desmotivación que tienen con respecto al aprendizaje escolar. Tiene como objetivo conocer las causas de la desmotivación que poseen los estudiantes de la escuela secundaria al recorrer los contenidos curriculares que la misma les propone. Se indaga también el campo de las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes para promover la motivación de lo que enseña y que variedad de actividades proponen a sus estudiantes tratado de identificar si las mismas generan independencia para aprender a aprender. Se realizó una indagación tanto en fuentes, como en el campo por medio de cuestionarios tanto a estudiantes como a docentes tratando de identificar si las causas de la desmotivación obedecen a motivos intra escolares, a los hábitos que poseen los estudiantes para aprender o se deben a factores contextuales extraescolares