Consideraciones generales sobre la alfabetización gráfica en el ciclo superior de nivel secundario técnico, modalidad Técnico Químico

Abstract

Este trabajo apunta a lograr analizar las particularidades de los conocimientos y habilidades respecto de recursos gráficos que poseen los alumnos de años superiores en el nivel secundario, formación técnica, modalidad Técnico Químico de una escuela del sur de la provincia de Santa Fe (Argentina). Se intenta describir en forma detenida la realidad áulica en el uso de este tipo de recursos y ahondar sobre la importancia de la alfabetización gráfica. Se realiza un marco metodológico con encuestas para conocer la situación actual de los alumnos respecto a esta temática y en función de los resultados se elabora una propuesta de intervención tendiente a trabajar dichas habilidades y capacidades