La estimulación multisensorial en el tratamiento psicopedagógico

Abstract

El presente trabajo indaga y analiza las técnicas de estimulación multisensorial en un tratamiento psicopedagógico, ya que da cuenta de la importancia de estos recursos que, aplicados en el campo psicopedagógico, hacen actuar a varios sentidos a la vez, desarrollando las capacidades cognitivas y psicomotrices del individuo. Para ello se aplicó a una muestra de 40 psicopedagogas, un cuestionario de creación ad hoc que consta de un total de 24 ítems, con 4 o 5 puntos que indagan acerca de los instrumentos que estimulan cada uno de los sentidos (área visual, táctil, gustativa, auditiva y olfativa) en el tratamiento psicopedagógico. La investigación presenta un enfoque cuantitativo ya que se analizó y representó mediante métodos estadísticos, y posee una modalidad no experimental – transversal, puesto que se llevó a cabo en determinado momento, sin modificar las variables. El análisis y procesamiento de los datos recabados permitió realizar diferentes entrecruzamientos, que paulatinamente confluyeron en conclusiones parciales y finales. Arribando así a la conclusión de que la mayoría de los profesionales psicopedagogos emplea escasas técnicas, estrategias o elementos multisensoriales en el tratamiento, siendo el sentido de la vista el que se estimula en mayor medida, y el gusto, el sentido estimulado con menos frecuencia