Aprendizaje de la natación en escuelas de nivel primario ciudad de Posadas

Abstract

La siguiente investigación aborda la temática de la factibilidad de la implementación de horas de natación en las escuelas primarias de Posadas (Misiones, Argentina). Se tomó como muestra los directores /as de las instituciones primarias tanto públicas como púbicas con gestión privada, de igual forma a Profesores/as de Educación Física de dichos establecimientos Contando con un conjunto de hipótesis, objetivos y realizando una serie de comparaciones entre las opiniones encontradas de las escuelas públicas, y las escuelas públicas con gestión privada, diferenciación de sexo de las encuestas, entre otras con el fin de poder conocer la opinión sobre si es factible o no dicha implementación. Para ello se realizaron encuestas que fueron analizadas y cuyos resultados se expusieron en gráficos con el fin de obtener una comparación e idea generalizada sobre la opinión del tema a tratar en la región. Se abordaron temas como la alfabetización acuática, sobre la importancia de su implementación, los beneficios de la natación en edades tempranas, los cuidados a tener sobre la exposición a un entorno repleto de arroyos y seguridad acuática. El trabajo está orientado a la exploración de la temática con el fin de entender si es posible o no un cambio sobre la importancia de los temas que aquí se trataron y el impacto que esto generara en la población de la ciudad de Posadas. Con esta información se podrá determinar un posible curso de acción. Se finaliza con una conclusión de los resultados obtenidos, dejando datos estadísticos de utilidad para próximas investigaciones de esta índole.