Clima social familiar e inteligencia emocional en adolescentes de GBA y CABA, Argentina

dc.contributor.author López Liberali, Nayla Carolina
dc.date.accessioned 2022-12-16T18:57:10Z
dc.date.available 2022-12-16T18:57:10Z
dc.date.issued 2022-11-1
dc.description.abstract La Inteligencia Emocional (IE) implica la correcta percepción, comprensión y regulación de las emociones y la capacidad de usarlas de forma adaptativa, de forma tal que se promueva un crecimiento emocional e intelectual (Mayer y Salovey, 1990, como se citó en Extremera y Fernández-Berrocal, 2005). Existe un consenso en considerar que estas habilidades comprendidas por la IE tienen gran influencia sobre diferentes aspectos de la vida (Extremera y Fernández- Berrocal, 2004), no obstante, existen muy pocas investigaciones que analicen cómo influyen otras variables sobre este tipo de inteligencia, como, por ejemplo, cómo la interacción de los miembros de la familia está directamente relacionada con el desarrollo de las emociones de los niños (Ruiz y Carranza, 2018). Se parte de la idea de que la familia ocupa un rol protagonista en la consolidación de la IE, ya que será el escenario donde el niño tiene su primer contacto social (Gallego Henao, 2012); y es por esto que se considera relevante determinar la asociación que puede haber entre el clima social familiar y la inteligencia emocional en adolescentes. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo de investigación fue analizar la relación entre estas variables en una población compuesta por 141 sujetos de entre 11 y 18 años de edad, residentes del Gran Buenos Aires (GBA) y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) (Argentina). El estudio fue probabilístico con diseño cuantitativo y finalidad básica. Para la recolección de datos se administró un cuestionario sociodemográfico, el TMMS-24 para evaluar la Inteligencia Emocional y el FES para evaluar el clima social familiar. Se halló una relación significativa entre la dimensión de relación y la dimensión de desarrollo del clima social familiar con las subescalas de Claridad y Reparación emocional de la inteligencia emocional de los adolescentes. Esto manifiesta la importancia de sensibilizar a la familia sobre educar en las emociones, y de todos los beneficios a nivel personal y social que esto conlleva
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/645
dc.language.iso es
dc.subject inteligencia emocional
dc.subject clima social familiar
dc.subject adolescentes
dc.title Clima social familiar e inteligencia emocional en adolescentes de GBA y CABA, Argentina
dc.type TRABAJOF
uai.degree LICENCIADO EN PSICOLOGIA
uai.director Fernández, Omar Daniel
uai.director Sánchez, Melissa
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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