Deficiencias en la educación tributaria y su impacto en la evasión fiscal en la provincia de Argentina

Abstract

El presente trabajo se enmarca en la modalidad de investigación aplicada, dentro del campo profesional del contador público, y se orienta al análisis de problemáticas tributarias desde una perspectiva educativa y social. Tiene como eje principal el estudio de las deficiencias en la educación tributaria en jóvenes de entre 18 y 25 años residentes en el municipio de Berazategui, Buenos Aires (Argentina), y cómo dichas carencias impactan en los niveles de evasión fiscal. La investigación se vincula con la economía del comportamiento y busca articular herramientas teóricas con datos empíricos para analizar cómo las decisiones individuales respecto del cumplimiento fiscal se relacionan con el conocimiento o desconocimiento del sistema tributario argentino. Desde el punto de vista profesional, el trabajo se relaciona con el ejercicio del contador público, cuyo rol fundamental es acompañar, asesorar y orientar a individuos y organizaciones en el cumplimiento de sus obligaciones fiscales. Se pretende aportar herramientas útiles para fomentar una cultura de cumplimiento voluntario y responsable, generar conciencia fiscal en la población joven y visibilizar la necesidad de fortalecer los contenidos tributarios en la educación formal. Asimismo, se propone como una herramienta para que instituciones educativas y organismos públicos consideren su aporte en el diseño de futuras estrategias de concientización tributaria.