Conocimientos sobre educación sexual integral, actitudes hacia la sexualidad y asertividad sexual en adolescentes y adultos de AMBA

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo indagar en los conocimientos acerca de la Educación Sexual Integral (ESI) en adultos y adolescentes, así como también determinar con qué información cuentan al iniciar sus prácticas sexuales, y si existen relaciones significativas entre las Actitudes hacia la Sexualidad y la Asertividad Sexual en ambos grupos de edad. La muestra se compone de 378 participantes, de los cuales 245 son de género femenino, 128 de género masculino y 5 de género no binario, con un mínimo de 15 años y un máximo de 70 (M=26,10 y DE 9,82) que viven en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA, Argentina). El diseño es de tipo mixto concurrente. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario sociodemográfico construido ad hoc, la Escala de asertividad sexual (SAS) adaptada por Santos-Iglesias (2010) y la Escala de actitudes hacia la sexualidad ampliada (ATSS-A) adaptada por Ruibal et al. (2005). A partir de los resultados se determina que los participantes definen a la ESI desde distintos enfoques como política pública/aspecto legal, multidimensional, como un aspecto sexual/biológico, como parte del aprendizaje asociado a responsabilidad y cuidado y aprendizaje sobre sexualidad. A su vez, obtienen información de manera activa en redes sociales u otros sitios que no son de origen académico. Por otro lado, se encontraron relaciones significativas con los componentes de Asertividad sexual (de inicio, rechazo y prevención de E-ETS) en relación a distintas variables como con la edad, si recibieron ESI o no, con quienes buscaron información en fuentes no académicas, como también en relación con distintas Actitudes Positivas acerca de la Sexualidad Ampliada.