Adolescentes inmigrantes en las escuelas medias de Argentina. Problemáticas que atraviesan en el ámbito escolar

Abstract

El sistema educativo es uno de los contextos más relevantes para desarrollar y promover la interculturalidad, ya que es la base de la formación del ser humano. El siguiente trabajo final de carrera, realizado durante el año 2024, presenta un estudio cualitativo con un enfoque descriptivo e interpretativo con el objetivo de analizar las problemáticas que atraviesan los adolescentes inmigrantes que están cursando su primer año en las escuelas medias de Argentina. Con el propósito de indagar sobre estos inconvenientes que atraviesan estos alumnos, se han realizado entrevistas semi-estructuradas a cuatro adolescentes migrantes que cursan la escuela media. Mostrando que una de las principales problemáticas se encuentra relacionada con la enseñanza docente, por la falta de inclusión de los migrantes, encontrando dificultades en cuanto a lo vincular, a las relaciones interpersonales y al dialecto, debido a las variantes que sufre la lengua según cada región en cuanto a la pronunciación y significado de las palabras. Se infiere a partir del análisis de los datos recolectados, siendo fundamental desde el campo de la psicopedagogía que los docentes y las instituciones educativas se involucren en la inclusión de estos adolescentes, mejorando a través de métodos y herramientas la experiencia educativa. Teniendo en cuenta que estos jóvenes junto a sus familias dejan sus raíces para migrar a un país desconocido, en busca de una mejor calidad de vida, por lo que necesitan de la ayuda de otro para poder insertarse a la nueva cultura. En base a esto, se arriba a la conclusión de que la falta de capacitación docente puede ser el factor que desencadene la falta de inclusión de los alumnos migrantes. Quedan pendientes para futuras investigaciones, que se indague estas problemáticas en los diferentes niveles educativos y se realicen interrogantes como, ¿Cuáles son las representaciones sobre la inclusión que poseen los docentes?