Habilidades sociales y autoconcepto en adolescentes institucionalizados

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue estudiar la relación entre las habilidades sociales y el autoconcepto en adolescentes institucionalizadas. Se contó con una muestra total de 100 casos con un rango de edad que oscila entre 12 y 18 años. Los instrumentos que se administraron fueron un cuestionario sociodemográfico, la Escala de Habilidades Sociales (EHS) y el test de Autoconcepto Forma 5 (AF5). Al realizar las comparaciones entre grupos, se han encontrado diferencias en función de la edad, y de la experiencia personal. En lo que refiere a las correlaciones, el rasgo de personalidad de habilidades sociales total correlaciona de forma positiva con autoconcepto social, físico, emocional y general. También se presentan correlaciones entre sus respectivos factores como, por ejemplo, en la variable autoexpresión en situaciones sociales se encontró que correlaciona de forma positiva con autoconcepto social, emocional y general. En cuanto al factor defensa de los propios derechos como consumidor, se muestra que correlaciona de forma positiva con autoconcepto social y emocional. En lo que respecta a la expresión de enfado y disconformidad correlaciona de forma positiva con autoconcepto social, emocional y general. Decir no y cortar interacciones denotó correlación positiva con autoconcepto social, emocional y general. También se presenta una asociación positiva entre el factor de hacer peticiones y el autoconcepto social, físico, emocional y general. Por último, se muestra en la variable de iniciar interacciones con el sexo opuesto una correlación positiva con el autoconcepto social, físico, emocional, y general. Los resultados obtenidos fueron discutidos teniendo en cuenta los antecedentes teóricos revisados, dejando las puertas abiertas a futuras investigaciones