Implementación de talleres de Enfermería Oncológica basados en simulación clínica utilizando simuladores de bajo costo

Abstract

Este trabajo final de la Maestría en Tecnología Educativa refleja los resultados de talleres de enfermería oncológica basados en simulación clínica, llevadas a cabo mediante la utilización de herramientas llamadas “simuladores de bajo costo”. Esta experiencia educativa se realizó con estudiantes de la carrera Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR). En esta oportunidad la temática se centra en enfermería oncológica, si bien el contenido se encuentra prescripto en el Diseño Curricular, el mismo se aborda desde una única materia denominada Enfermería del adulto y el adulto mayor II, en donde se contempla dos clases para esta temática y, por la amplitud de contenidos, no alcanza para verse en detalle sino en líneas generales. Así como también por la demanda en instituciones de salud debido al incremento de pacientes oncológicos, cada vez se requiere más profesionales con manejo en el área. Por este motivo los talleres se centran en temas específicos, tales como habilitación de catéteres centrales implantables, premedicación, preparación y administración de citostáticos, acciones ante una extravasación y, puntualmente, la seguridad del paciente y del personal que prepara y administra la medicación oncológica. Así como también, la comunicación efectiva entre el equipo multidisciplinario, el paciente y la familia. Esto impulsó a que el objetivo principal de este trabajo sea demostrar la efectividad de los talleres de enfermería oncológica basados en simulación clínica en la capacitación de estudiantes enfermería en el manejo seguro del paciente oncológico y del área adyacente El propósito del taller es que el estudiante adquiera las competencias pertinentes para desarrollarse efectivamente dentro del ámbito hospitalario, específicamente en el área de oncología, utilizando entrenamiento previo basado en simulación clínica con simuladores de bajo costo, los cuales cumplen con las funcionalidades próximas a un ambiente hospitalario real. Se emplea un modelo híbrido, basado en simulación clínica siguiendo el modelo de Roussin, C., y Weinstock. En la conformación de la conclusión final, se evalúa el logro de objetivos propuestos, los aprendizajes adquiridos en el taller, los datos obtenidos en la encuesta de satisfacción y datos relevantes extraídos de la entrevista con los especialistas en el área.