Estrés académico y su relación con la modalidad virtual de cursada de emergencia en estudiantes de psicología de la Universidad Abierta Interamericana
Estrés académico y su relación con la modalidad virtual de cursada de emergencia en estudiantes de psicología de la Universidad Abierta Interamericana
dc.contributor.author | Uhrig, Noelia Marianela | |
dc.date.accessioned | 2022-12-12T13:33:02Z | |
dc.date.available | 2022-12-12T13:33:02Z | |
dc.date.issued | 2021-11-16 | |
dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación consistió en determinar y analizar el nivel de estrés académico relacionado con la modalidad virtual de cursada de emergencia implementada por el contexto de pandemia por covid-19 en estudiantes de psicología de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), provincia de Buenos Aires (Argentina). La muestra constó de 48 estudiantes de la carrera de psicología de la UAI y los instrumentos que se utilizaron fueron un cuestionario sociodemográfico, un cuestionario de autopercepción cuyo objetivo fue percibir la experiencia personal de cada estudiante en cuanto a la modalidad virtual de cursada de emergencia y el Inventario SISCO de estrés académico. Los resultados obtenidos permiten concluir que la modalidad virtual de cursada de emergencia implementada por el contexto de pandemia por covid-19 presenta nuevos estresores relacionados con dicha modalidad y un alto nivel de estrés académico en 7 de cada 10 estudiantes de psicología de la UAI. La relevancia de esta investigación consiste en poder pensar y aplicar nuevas estrategias que nos acerquen a un uso más eficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos de nivel universitario y que contribuyan a la disminución del estrés académico de los estudiantes esperando, además, que el proceso conlleve calidad en la formación de los estudiantes | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/607 | |
dc.language.iso | es | |
dc.subject | estrés académico | |
dc.subject | educación virtual | |
dc.subject | educación en pandemia | |
dc.subject | estudiantes de psicología | |
dc.subject | Universidad Abierta Interamericana | |
dc.title | Estrés académico y su relación con la modalidad virtual de cursada de emergencia en estudiantes de psicología de la Universidad Abierta Interamericana | |
dc.type | TRABAJOF | |
uai.degree | LICENCIADO EN PSICOLOGIA | |
uai.director | Torre, Valeria Alejandra | |
uai.institution | Universidad Abierta Interamericana |