Dependencia emocional, distorsión cognitiva y necesidad de cierre cognitivo en relaciones de pareja

Abstract

la presente investigación tuvo como objetivo analizar las relaciones existentes entre la dependencia emocional, las distorsiones cognitivas y la necesidad de cierre cognitivo en sujetos que se encontraran en una relación de pareja. Para alcanzar los objetivos propuestos, se realizó un estudio bajo una metodología cuantitativa, de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra constó de 365 sujetos adultos de entre 18 y 65 años, a los cuales se les administró: Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) (Lemos Hoyos y Londoño Arredondo, 2006); Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA) (Ruiz y Luján, 1991) y el Test de Necesidad de Cierre Cognitivo (Webster y Kruglanski (1994). Los resultados hallados demostraron una correlación estadísticamente significativa entre las variables dependencia emocional, distorsión cognitiva y necesidad de cierre cognitivo. En cuanto a las dimensiones se encontró que las más frecuentes fueron en dependencia emocional: ansiedad de separación, expresión afectiva de la pareja y modificación de planes; en distorsiones cognitivas: deberías, falacia de cambio, filtraje, visión catastrófica, falacia de justicia y falacia de razón y, en necesidad de cierre cognitivo: tendencia a la permanencia. En cuanto a la información sociodemográfica, se hallaron diferencias entre el género y las distorsiones cognitivas y necesidad de cierre cognitivo, obteniendo puntuaciones más elevadas los hombres. Por su parte, la edad se relaciona con la dependencia emocional y distorsión cognitiva de manera inversa y de manera directa con la necesidad de cierre cognitivo. En lo que respecta a la convivencia, se encontró que los sujetos que no conviven con sus parejas presentan mayor dependencia emocional y distorsiones cognitivas, por el contrario, aquellos sujetos que conviven poseen mayor necesidad de cierre cognitivo. Finalmente, en lo que respecta a los años de relación y presencia de hijos se hallaron diferencias significativas con la necesidad de cierre cognitivo