Gestión del proyecto institucional vinculado a la comunidad educativa por parte de los directores del jardín de infantes ubicado en La Matanza, Buenos Aires

Abstract

El presente trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de analizar cómo se lleva adelante la gestión del Proyecto Educativo Institucional (PEI) por parte de los directores en una escuela de la provincia de Buenos Aires (Argentina). El enfoque de estudio es de carácter cualitativo, ya que se enfoca en comprender los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto. Para ello, se realizaron entrevistas a directivos y docentes del jardín de infantes bajo estudio. A partir de los resultados se concluye que se requiere continuar trabajando con el PEI en el establecimiento, poniendo énfasis en la consolidación de las habilidades de gestión del directivo especialmente en la gestión de personal y capacidad de liderazgo, para que permita un marco de trabajo y logro de las metas de manera más óptima con la finalidad de mejorar la calidad educativa en la misma