El desarrollo del liderazgo como herramienta principal de eficacia para la administración de instituciones escolares privadas en Argentina

Abstract

Las empresas se encuentran en un entorno aceleradamente dinámico e inestable en el que es necesario actuar de manera flexible y adaptativa frente a los cambios. De igual forma, los cambios culturales intergeneracionales generan la necesidad de adaptación por parte de sus lideres para lograr la motivación necesaria que permita, a los diversos grupos de trabajo, sentirse identificados con la organización. Es necesario seguir ahondando en el desarrollo de las competencias que resultan las más relevantes para lograr un liderazgo efectivo. En este sentido, surgen los interrogantes: ¿Cuáles son las competencias principales por desarrollar para la formación de lideres? ¿Es posible la transformación de la figura de jefe a líder en las empresas? El presente trabajo tiene como objetivo general comparar a través del estudio de distintos autores, pilares teóricos que hubieran provocado una apertura de las fronteras del conocimiento sobre los problemas planteados. Si bien el liderazgo como doctrina se remonta a un concepto atávico, resulta necesaria una mirada evolutiva de dicho concepto para dar respuesta a las demandas de adecuación y adaptabilidad a los contextos actuales que presentan la tercera y cuarta revolución industrial, donde la revolución científico-tecnológica y la industria 4.0, ha impactado sobre la vida de las personas y las instituciones. En dicho contexto, se pretendió abordar cuales son las competencias personales por desarrollar para la formación de lideres en distintos ámbitos profesionales. Por otro lado, se pretendió definir y fundamentar cuales son las principales competencias por desarrollar para la formación de un líder, capaz de desempeñarse con efectividad en el área administrativa de una institución escolar privada en Argentina, en la actualidad