Ansiedad y niveles de estrés en adultos jóvenes que realizan teletrabajo en Buenos Aires, Argentina

Abstract

Los cambios en la modalidad de trabajo fueron instalándose paulatinamente, del teletrabajo deviene el aumento de las horas en pantalla, los horarios laborales variables y las horas extras e irregularidades que irrumpen las rutinas diarias de los empleados, diluyendo los límites entre el hogar y la oficina. Esta investigación busca analizar la relación entre la ansiedad y los niveles de estrés en jóvenes adultos que realizan teletrabajo y aquellos que realizan trabajo presencial en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo-correlacional, con temporalidad transversal. La muestra estuvo compuesta por 95 jóvenes adultos entre 18 y 45 años que realizan teletrabajo al menos un día a la semana. Se utilizó el inventario estado - rasgo (State-Trait Anxiety Inventory (Spielberger en 1983) adaptado por (Leibovich de Figueroa, 1991), la escala de estrés percibido (CEP) desarrollada por Cohen et al. (1983) validada por Levenstein et al. (1993), y se administró un cuestionario elaborado ad-hoc sobre el teletrabajo y datos sociodemográficos. Los resultados evidenciaron que los sujetos de menor edad presentaban mayor estrés e indefensión, específicamente, los sujetos entre 18 y 25 años poseían mayor estrés percibido y sobrecarga que los posteriores rangos que abarcaban entre 26 y 45 años. A su vez, a mayor nivel de formación menor tensión y agotamiento. Respecto al género, las mujeres poseen mayor estrés percibido, sobrecarga, indefensión y ansiedad rasgo que los hombres. No obstante, poseían mayor ansiedad rasgo quienes no realizan teletrabajo a diferencia de los que sí, y la frecuencia de teletrabajo no tuvo asociación significativa con las variables estudiadas. Se concluye que es necesario seguir realizando investigaciones en este campo para la promoción de la salud mental de los trabajadores y el desarrollo de políticas de apoyo orientadas a la psicoeducación institucional