La implementación del uso del podcast en la escuela secundaria como una nueva herramienta de comunicación

Abstract

Este trabajo investiga la incorporación y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela secundaria, centrando su análisis en la posible implementación del podcast como herramienta pedagógica. Mediante un estudio de campo y entrevistas a docentes de una escuela secundaria pública en Berazategui (Buenos Aires, Argentina), se evaluó la disponibilidad de conexiones y equipos técnicos, las experiencias previas con TIC en el aula, y la relación de los docentes con estas tecnologías. Además, se indagó sobre las capacitaciones tecnológicas recibidas para aplicar nuevas estrategias didácticas. Los resultados indican que los docentes emplean tecnología en sus clases y poseen el equipamiento necesario para integrar el podcast; sin embargo, las capacitaciones formales son inexistentes y aprenden de manera autodidacta. Este estudio ofrece una base para futuras implementaciones del podcast en la enseñanza secundaria, promoviendo la innovación educativa y el uso de medios digitales para potenciar el aprendizaje