¿Cómo influye la desigualdad social en la trayectoria educativa del alumno de la educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires?

Abstract

La presente investigación analiza la problemática de la desigualdad social y su influencia en la educación secundaria de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina). A tal efecto, se empleó un diseño mixto que combina un análisis descriptivo y un análisis exploratorio, este último, a través de encuestas realizadas a estudiantes, y entrevistas realizadas a docentes y directores en dos escuelas de la citada cuidad, cada una de ellas, representando un contexto socioeconómico específico. A través de las encuestas, se examinó lo relativo a acceso a recursos educativos, la permanencia escolar y el éxito académico. Los resultados revelaron que los estudiantes de la escuela ubicada en una zona de mayor pobreza enfrentaron mayores barreras en términos de acceso a recursos, apoyo económico y condiciones de estudio; además, la repetición de años escolares y la consideración del abandono escolar fueron más comunes entre estos estudiantes. En contraste, los estudiantes de la escuela en una zona de menor pobreza mostraron mejores condiciones y recursos que favorecen su desempeño académico. Las entrevistas complementaron estos hallazgos, destacando cómo la falta de recursos en casa, como internet y lugares adecuados para el estudio, limita significativamente el acceso a la educación en la escuela de mayor pobreza. Los docentes y directores señalaron que los estudiantes de bajos ingresos enfrentan desventajas considerables, lo que afecta su concentración y rendimiento académico. En la escuela de menor pobreza, aunque las disparidades son menores, también se identificaron diferencias en el acceso a tecnología y materiales adicionales. Por lo expuesto, se concluye que las disparidades sociales impactan de manera adversa en el acceso y la calidad de la educación secundaria, influyendo notablemente en las trayectorias académicas y las oportunidades futuras de los estudiantes, esto señala la necesidad de implementar medidas para mitigar los efectos de la desigualdad social en una población particularmente importante como lo son los jóvenes