Acompañar el ingreso : taller de fortalecimiento de la permanencia estudiantil en Enfermería

Abstract

Este trabajo final de intervención se orienta a analizar y fortalecer los factores personales que favorecen la permanencia de los estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería en la Universidad Abierta Interamericana (UAI). El objetivo general es diseñar e implementar estrategias que contribuyan al desarrollo de habilidades individuales vinculadas a la motivación académica, los hábitos de estudio, la autorregulación del aprendizaje y el sentido de pertenencia institucional. Los objetivos específicos incluyen promover la adquisición de hábitos de estudio eficaces, consolidar la motivación intrínseca hacia la formación profesional, fortalecer las habilidades socioemocionales necesarias para afrontar las exigencias universitarias, favorecer la adaptación al entorno académico y estimular el compromiso con la institución y la propia trayectoria formativa. La relevancia de esta intervención radica en el impacto que los factores personales tienen sobre la continuidad académica, especialmente durante el ingreso universitario, etapa en la que se concentran los mayores índices de abandono. En Argentina, las dificultades vinculadas a la transición a la vida universitaria, la falta de estrategias de estudio consolidadas y la escasa percepción de pertenencia son elementos que incrementan el riesgo de deserción. Por ello, se considera fundamental promover competencias socioemocionales, recursos de afrontamiento y vínculos que acompañen al estudiante en su proceso de integración