Intervenciones de terapia ocupacional en educación sexual y su vínculo con la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual : una revisión bibliográfica

Abstract

En el presente proyecto se propone abordar un aspecto complejo y, con frecuencia, relegado en el ámbito de la discapacidad intelectual (DI): la sexualidad. Este es un concepto amplio que ha cobrado relevancia progresiva en los debates sociales, académicos y clínicos, especialmente en relación con el ejercicio de los derechos humanos y la calidad de vida de las personas con discapacidad. Este proyecto tiene como objetivo principal analizar el abordaje de la educación sexual en personas con discapacidad intelectual desde el campo de la terapia ocupacional, a través de una revisión bibliográfica. Se busca identificar los aportes existentes, las herramientas desarrolladas hasta el momento y las posibles líneas de intervención, considerando también el rol de las familias y entornos de cuidado como agentes clave en este proceso. El desconocimiento o la negación de la sexualidad en personas con discapacidad intelectual puede reforzar prácticas de exclusión, así como favorecer situaciones de vulnerabilidad. Si bien la presencia de una discapacidad no elimina el deseo sexual, puede influir en la manera en que se desarrollan las relaciones, la autoimagen y la comunicación afectiva (Ryan & McConkey, 2000). En este contexto, el acompañamiento de las familias y profesionales resulta fundamental para favorecer una vivencia saludable de la sexualidad y prevenir situaciones de riesgo. Los terapeutas ocupacionales pueden desempeñar un rol clave en la promoción de habilidades sociales, en la construcción de entornos accesibles e inclusivos, y en la capacitación de cuidadores y familiares. Todo ello en pos de una educación sexual que respete la diversidad, promueva la autonomía y fomente la participación activa de las personas con discapacidad intelectual en las ocupaciones significativas de su vida