Frente a la masividad y la virtualidad : el vínculo educativo en la universidad pública

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Date
2022-3-22
Authors
Mamondez, Marcelo Hernán
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Abstract
El tema del presente trabajo consistirá en abordar el vínculo educativo en contextos de masividad y virtualidad en una Universidad Pública del conurbano bonaerense (Buenos Aires, Argentina), durante el primer cuatrimestre de 2021. Instituciones como la investigada en este trabajo no contaban con recorrido previo en el campo de la virtualidad por lo que los docentes debieron enfrentar importantes desafíos. A la vez, que debían hacer frente a la masividad en la matriculación producto de la universalización y democratización de los estudios superiores en Argentina. La pregunta está dirigida hacia como debe darse el vínculo educativo en este contexto, que apunte a reducir las distancias, permitiendo al otro reconocerse en su valor subjetivo y social, sin comprometer la calidad educativa. Se llevó a cabo un estudio cualitativo, en base a tres entrevistas a docentes de diferentes carreras, con el objetivo de describir el vínculo educativo en contextos de masividad y virtualidad. Llegando a la conclusión de que los vínculos han sido diversos, presentando mayores dificultades en las comisiones más numerosas, y obteniendo mejores resultados en las comisiones con menos matriculados, donde se afianza el vínculo, la circulación de la palabra y la expresión de la subjetividad
Description
Keywords
vínculo educativo, masividad, educación virtual, psicoanálisis, universidad pública
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