Experiencia pedagógica “escuelas promotoras” : la intervención del profesor acompañante de trayectoria en la escuela secundaria

Abstract

En el marco de las reformas en el nivel secundario, se ha implementado en 2018 una propuesta denominada “Escuelas Promotoras”, en instituciones de gestión estatal y privada de la provincia de Buenos Aires (Argentina). En la misma, surge un nuevo rol: el profesor acompañante de trayectoria (PAT), que es un profesor de la institución que guía, monitorea y evalúa el aprendizaje de los alumnos. Esta nueva experiencia pedagógica cobra importancia porque pretende favorecer las trayectorias escolares, promover nuevas formas de organización para enseñar y aprender y colocar al estudiante en el centro del sistema educativo. El presente estudio es de carácter descriptivo con abordaje cualitativo, y se propone analizar la intervención del Profesor Acompañante de Trayectoria desde el proyecto de acompañamiento, para favorecer la continuidad de los estudiantes. El trabajo de campo se llevó a cabo en una institución educativa de gestión privada del Conurbano Bonaerense que implementa dicha propuesta. Se utilizaron como técnicas de recolección de datos la observación de fuentes documentales y entrevistas semiestructuradas a los PAT de primer año, ciclo básico de la escuela secundaria seleccionada. Los primeros resultados permiten identificar algunas debilidades y fortalezas respecto la implementación de esta nueva experiencia en la institución analizada, las cuales podrían tomarse como referencia para su análisis y reflexión en pos de generar un cambio significativo en las estrategias de acompañamiento. Asimismo, se pudo observar que las intervenciones del PAT están centradas en mejorar las trayectorias escolares, desde una mirada integral que implica no solo las consideraciones académicas, sino también, las vinculares. Desde las ciencias de la educación el contenido de este estudio permite un asesoramiento pedagógico para mejorar la aplicación de proyecto de acompañamiento desde un enfoque teórico y práctico, que contribuya a fortalecer la implementación de la propuesta "Escuelas Promotoras" en las instituciones que forman parte del programa y para aquellas que sientan curiosidad e interés en integrar la propuesta