Investigacion en atencion temprana

Abstract

La evolución y el desarrollo de cualquier disciplina van siempre ligados al progreso de la investigación en ese terreno. Obviamente, también esto ha de ser así en la atención temprana (AT). Por ello al hablar sobre la importancia de la investigación en intervención temprana (IE), también es necesario enfocarse en sus limitaciones y peculiaridades. Centrado en el interés para mejorar la calidad de los servicios ofrecidos, se deben tener en cuenta nuevas áreas y competencias, relacionadas tanto con el niño como con su familia. La evaluación de resultados o metas de la intervención debe ser sólo una dimensión más. Con esto nos preguntamos ¿Cuáles son los nuevos enfoques y limitaciones acerca de la investigación en atención temprana y cómo influye la participación de la familia? Objetivo: Señalar las limitaciones y peculiaridades de la investigación en intervención temprana (IE). La metodología de esta investigación consiste en una revisión bibliográfica. Resultados: La investigación en atención temprana permite que se desarrollen nuevos enfoques de intervención con la finalidad de que sean más eficaces y les permita brindar a la familia del niño con discapacidad variables como cohesión familiar, adaptabilidad, sistemas de opinión, creencias o expectativas, capacidad de solucionar problemas relacionados con la evolución del niño o de afrontar distintas fuentes de estrés, nivel de confianza de la familia en sus propias capacidades, entre otros