Violencia de género : por una policía profesional sobre perspectiva de género, estrategias de enseñanzas y estilos de aprendizajes en una Tecnicatura Superior en Seguridad Pública y Ciudadana con orientación policial de la ciudad de Rosario, provincia de Santa Fe

Abstract

En nuestro país, frente a los graves hechos sociales de violencia extrema hacia las mujeres, la sociedad ha respondido masivamente poniendo un límite y visibilizando su repudio e intolerancia a las agresiones, a través de marchas multitudinarias bajo el lema “Ni una menos”. Estas marchas se concretaron en muchas ciudades de nuestro territorio tras la pasmosa sucesión de femicidios. Las últimas estadísticas revelan que la violencia de género mata a una mujer cada treinta horas. También se ha avanzado en la implementación de políticas públicas en relación con la trata de personas, reconociéndola como otra forma de violencia de género. Como sociedad estamos atravesando un momento de fuerte demanda al estado para que se planifiquen, financien e implementen políticas públicas de protección a las mujeres y atención especializada a las víctimas y sus hijos e hijas (si los tuvieren), como también políticas de pronta y efectiva intervención del sistema judicial que sancione a los agresores. Asimismo, es importante el desarrollo de campañas de sensibilización y prevención en la problemática; y un trabajo sostenido para seguir avanzando en un cambio de modelos educativos y culturales, que apunten a construir una sociedad justa y equitativa, erradicando la violencia de género. La propuesta de intervención que se presenta se orienta a estudiantes del primer año de la carrera Técnicos Superior en Seguridad Pública y Ciudadana con orientación policial del Instituto de Seguridad Pública de la provincia de Santa Fe (Argentina). La iniciativa surge de la propia actividad profesional y como docente del Instituto de Seguridad Publica de la provincia de Santa Fe (Argentina) observando falencias o con mayor exactitud faltante en la formación de las y los futuros policías que deben brindar seguridad a la ciudadanía con una mirada amplia en perspectiva de género. El análisis de datos, la curricula, observaciones efectuadas en la institución, entrevistas, cuestionarios a docentes y estudiantes; puso en manifiesto la falta de perspectiva de género en los futuros profesionales de la seguridad ciudadana, donde la incorporación de la asignatura violencia de género se traducirá como un bastión para las y los policías profesionales