Aspiraciones vitales en estudiantes de los últimos años del nivel secundario, terciario y universidad en Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)

Abstract

La teoría de la autodeterminación es una teoría cognitivo-social que explica la relación entre las aspiraciones vitales y las metas. El objetivo de esta investigación fue identificar las aspiraciones vitales predominantes en estudiantes de niveles secundario, terciario y universitario. Participaron 121 estudiantes (38,8% hombres y 61,2% mujeres) de entre 17 y 56 años, quienes respondieron un cuestionario sociodemográfico y el Inventario de Aspiraciones Vitales. Los resultados indican que los estudiantes de nivel secundario obtuvieron mayor puntuación en metas extrínsecas, mientras que los de niveles terciario y universitario alcanzaron valores superiores en metas intrínsecas. Se infiere que el transcurso de la vida influye en los tipos de metas, puesto que, al tratarse de un continuo, las aspiraciones vitales podrían transformarse según el recorrido personal y el contexto en que se encuentran