La enseñanza de habilidades blandas en enfermería : el rol del docente en la creación de un cuidado humanizado

Abstract

La presente investigación analiza el rol de los docentes en la enseñanza de habilidades blandas en la formación de estudiantes de enfermería para caracterizar la formación y desarrollo en su rol profesional, focalizándose en competencias esenciales como la comunicación efectiva, la empatía, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. A pesar de su importancia crítica para un cuidado humanizado y de calidad, estas habilidades aún son escasamente incorporadas en los programas formativos, en los que predominan las competencias y destrezas técnicas. Mediante un enfoque metodológico mixto, se identifican las principales barreras que enfrentan los docentes, tales como la falta de recursos pedagógicos, la carencia de metodologías específicas de evaluación y la insuficiente capacitación en habilidades interpersonales. Asimismo, se analizan estrategias didácticas innovadoras —entre ellas el aprendizaje basado en problemas, la gamificación y el uso de tecnologías educativas— como alternativas para fortalecer la formación en competencias socioemocionales, como así también la oportuna capacitación en los roles que atañen al docente y las estrategias didácticas planteadas. Los hallazgos subrayan la necesidad de integrar de manera sistemática las habilidades blandas en los planes de estudio de enfermería, y de promover la formación continua del cuerpo docente. De este modo, se contribuirá a mejorar el perfil profesional de los egresados y a optimizar la calidad de la atención sanitaria, respondiendo a las exigencias actuales del ámbito clínico