El humor como recurso didáctico

dc.contributor.author Barrientos, Nancy Elisabet
dc.date.accessioned 2023-06-24T16:48:28Z
dc.date.available 2023-06-24T16:48:28Z
dc.date.issued 2022
dc.description.abstract El presente trabajo expone al humor como recurso en el área de la educación, mostrando que su uso didáctico puede ser beneficioso o perjudicial, dependiendo de la habilidad de la persona que lo implementa y la percepción de quien lo recibe. La investigación desarrollada cualitativamente se construyó a partir de las opiniones de diversos autores que se han dedicado y se dedican a estudiar sobre el tema junto con el análisis de las respuestas dadas mediante entrevistas a 6 docentes de la carrera de enfermería de dos escuelas del conurbano bonaerense (Argentina). El resultado de la producción se presentó en 5 capítulos. En el primero se habló de la definición de humor. En el segundo se desarrolló teorías seleccionadas sobre la utilidad del humor. En el tercero se relacionó el humor y la educación. En el cuarto se expuso estrategias didácticas empleando el humor y por último se hizo hincapié en la utilización del humor aplicado a la enseñanza en la carrera de enfermería
dc.identifier.uri https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/1397
dc.language.iso es
dc.subject humor
dc.subject recursos didácticos
dc.subject estrategias de enseñanza
dc.subject educación universitaria
dc.subject enfermería
dc.subject educación para la salud
dc.title El humor como recurso didáctico
dc.type TRABAJOF
uai.degree PROFESOR UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
uai.director Hernández, Mariela Julia
uai.institution Universidad Abierta Interamericana
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