Liderazgo docente

Abstract

El presente trabajo se propuso desarrollar los diferentes estilos de liderazgo que existen e indagar cual es el estilo que ejerce la profesora de la materia de psicología de una institución de gestión pública de la ciudad de Isidro Casanova, partido de La Matanza, provincia de Buenos Aires (Argentina). Para ello se expuesto diferentes autores y teorías acerca del liderazgo en general y luego haciendo foco en el liderazgo educativo. Además, se tuvo en cuenta el marco normativo acerca de las tareas y funciones que debe desempeñar un docente de la provincia de Buenos Aires. Como herramienta metodológica se utilizó una encuesta que se le realizó a la docente para poder vislumbrar las practicas docentes y la pedagogía que desempeña en el aula con sus estudiantes. Esta encuesta arrojó respuestas que permitieron visibilizar el liderazgo ejercido. A partir de los resultados se concluye que el estilo de liderazgo ejercido por la docente es transformacional, porque tiene en cuenta las necesidades individuales de cada uno de los integrantes, genera espacios para poder desarrollar el vínculo pedagógico, considera las habilidades de los estudiantes y busca el crecimiento de ellas y, por sobre todas las cosas, está centrado en las relaciones interpersonales que se dan dentro del aula