Relación entre la planificación docente y la evaluación en el aula

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la relación entre la planificación educativa que elaboran los docentes, lo que se enseña y los procesos de evaluación que aplican en el aula, con el fin de determinar si existe coherencia entre lo que se planifica y lo que efectivamente se evalúa. Partiendo de la premisa de que la evaluación debe responder a los objetivos y competencias establecidos en la planificación, se busca comprender cómo los docentes articulan ambos procesos dentro de su práctica pedagógica diaria. Este trabajo contribuye a reflexionar sobre la necesidad de fortalecer la formación docente en cuanto a evaluación por competencias y planificación efectiva, promoviendo una práctica pedagógica más coherente, reflexiva y centrada en los aprendizajes significativos de los estudiantes