Mendieta URPE (Un robot por escuela)

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https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/615

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    El impacto de la programación interactiva en actividades de robótica educativa
    ( 2024-6) Moran, Jorge Ricardo ; Zabala, Gonzalo Esteban
    La programación interactiva es usualmente considerada beneficiosa para el aprendizaje debido a que reduce el costo de la experimentación, facilitando la programación exploratoria. Para medir el impacto de la programación interactiva en robótica educativa, realizamos un estudio piloto con estudiantes de secundaria. Desarrollamos dos configuraciones distintas del mismo entorno de programación: una con todas las funciones del lenguaje habilitadas y otra con las funciones de programación interactiva, monitoreo y depuración desactivadas. Utilizamos estos dos entornos para comparar el rendimiento de un grupo de estudiantes durante un taller introductorio de robótica. Los resultados encontrados son consistentes con algunos estudios similares: la programación interactiva puede ayudar a los estudiantes a progresar más, mejorar su eficiencia, reducir el tiempo requerido para resolver cada tarea y aumentar la frecuencia con la que se prueban los programas en los robots.
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    Mendieta, un robot por escuela : robot de uso concurrente para la educación tecnológica
    (Sociedad Argentina de Informática, SADIO, 2020-10) Zabala, Gonzalo Esteban ; Morán, Jorge Ricardo ; Teragni, Matías Iván
    En los últimos años ha crecido el uso material concreto tecnológico en las escuelas de Argentina. La inserción de la robótica en el aula permite abordar un conjunto de contenidos vinculados con la tecnología, como aspectos mecánicos, electrónicos y de programación. No es casual que el sistema educativo argentino haya incorporado en su diseño curricular contenidos vinculados a la disciplina, como el surgimiento de una nueva orientación técnica dirigida a la programación y la robótica. Sin embargo, los costos de equipamiento, la complejidad de mantenimiento, los conocimientos técnicos necesarios para su uso y un correcto aprovechamiento didáctico del recurso son limitantes para que la robótica llegue a todas las escuelas. Por estos motivos se ha diseñado un proyecto que supere estas dificultades: un robot autónomo de bajo costo controlado mediante un Arduino Nano, con un servidor web incorporado en una computadora Orange Pi, que permite la programación de todo un curso al mismo tiempo, encolando los pedidos de ejecución de manera tal que con un único dispositivo se pueda llevar adelante la clase en forma dinámica. Esto permite introducir la robótica con material concreto en una escuela con un valor menor a los USD 180. Por otra parte, todo el desarrollo es de hardware y código abierto, ofreciendo a la comunidad un framework para el surgimiento de otras propuestas con la misma arquitectura.