Evaluación del impacto de la capacitación en la prevención del pie diabético sobre el conocimiento y su aplicación en la práctica clínica del personal de salud en el primer nivel de atención
Evaluación del impacto de la capacitación en la prevención del pie diabético sobre el conocimiento y su aplicación en la práctica clínica del personal de salud en el primer nivel de atención
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Date
2026-3
Authors
Vega, Walter Agustín
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Abstract
El pie diabético representa una de las complicaciones crónicas más frecuentes y graves de la diabetes mellitus, asociada a ulceraciones, infecciones y amputaciones potencialmente prevenibles. El personal de salud de primer nivel de atención tiene un rol central en la detección precoz, la estratificación del riesgo y el manejo inicial de las lesiones. Sin embargo, la evidencia regional demuestra escasa disponibilidad de programas formativos dirigidos a profesionales en ejercicio, lo que puede generar prácticas heterogéneas y decisiones clínicas poco fundamentadas.
El objetivo del estudio fue analizar el impacto de una intervención educativa en prevención del pie diabético y clasificación de heridas sobre el conocimiento, la confianza profesional y la práctica clínica del personal del primer nivel de atención. Se desarrolló un diseño cuali-cuantitativo, observacional y descriptivo, con comparación retrospectiva pre/post intervención.
La muestra estuvo compuesta por 57 profesionales asistenciales y 12 estudiantes que realizaban prácticas clínicas en centros de atención primaria. Se aplicó una encuesta estructurada para evaluar conocimiento objetivo, confianza percibida y práctica clínica mediante escalas Likert, además del nivel de satisfacción. Las comparaciones pre/post se realizaron mediante prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas (p < 0,05). También, se realizó un análisis cualitativo temático mediante entrevistas a seis supervisores.
Los resultados demostraron un puntaje promedio de conocimiento post capacitación de 8,21 ± 1,92 /10. La confianza percibida aumentó significativamente de 2,16 ± 0,59 a 3,58 ± 0,43 (p < 0,001), y la práctica clínica de 2,14 ± 1,11 a 3,57 ± 0,54 (p < 0,001). La satisfacción alcanzó una media de 9,51 /10. De esta manera, la intervención demostró un impacto positivo en competencias clave, sugiriendo que es una estrategia eficaz para fortalecer la prevención de complicaciones asociadas al pie diabético.
Description
Keywords
pie diabético,
capacitación profesional,
atención primaria de la salud,
Modelo TIME,
práctica clínica